Vol. 13 No. 2 (2023): لســـانـنــا (LISANUNA): Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya (JULI-DESEMBER 2023)

Articles

• Analysis of Syntax Error in The Preparation Book of Arabic Language Skills in The University

  Firda Aiza Nafisah

  176-189

  • PDF

• إدارة برنامج تكلم بالعربية لتحسين كفاءة المعلمين في المدرسة المتوسطة الإسلامية سبيل الله مالانج

  Fitria Fitria, Yadin La Udin, Nur Kholid, Zakiyah Arifa

  190-204

  • PDF

• Aceh Besar تطبيق لعبة "من أنا؟" بكتاب العربية بين يديك في تدريس الكلام بمعهد دار مريم بنت إبراهيم

  Salami Mahmud, Fithriani Fithriani, Cut Putri Ramadhani

  205-220

  • PDF

• محاولات المدرسين في ترقية اللغة العربية بمعهد التربية الإسلامية كونتور الثامن أتشيه

  Ivan Aulia Trisnady, Dhiyaurrahman Dhiyaurrahman, Anshar Zulhelmi, zulkhairi zulkhairi

  221-230

  • PDF

• فعالية الطريقة القياسية بوسيلة خريطة المفاهيم على فهم النحو لدى الطلاب بمعهد دار العلوم العصري بندا أتشيه

  Fajriah Fajriah, Hilmi Hilmi, Zulnafara Kaisa Utari

  231-241

  • PDF

• Insights into Khaldun's Legacy: Ideal Methods in Arabic Language Instruction

  Heru Fradana

  242-255

  • PDF

• دور مهارات اللغة العربية وطرق تدريسها في تعليم اللغة الحية

  Moch Fajarul Falah

  256-271

  • PDF

• Aceh Tengah تطبيق وسيلة الصور في تدريس الإنشاء بمعهد الأزهر

  Ridha Itawari, Ismail Muhammad, Safariah Safariah

  272-286

  • PDF

• إيكاندو لتعلم اللغة العربية عند الطفولة المبكرة في عصر الرقمنة 5.0 (Icando) استخدام

  Ainur Rofiq Sofa

  287-295

  • PDF

• MAN 7 Bireuen لترقية قدرة الطلبة على فهم التركيب الوصفي بـ Flash Card فعالية استخدام وسيلة

  Muhammad Ridha, Syahminan Syahminan, Abdullah Abdullah, Anisa Fitri

  296-307

  • PDF

• لترقية نتائج تعلم اللغة العربية بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية ١ سولوك (Cooperative Integrated Reading and Composition) تطبيق نموذج التعاوني التكاملي في القراءة والإنشاء

  Febri Ardiah, Fajriyani Arsya, Eka Rizal, Nurhasnah Nurhasnah

  308-330

  • PDF

• أحمد وارسون ومنهجه في تأليف قاموس المنور

  Umar Abdul Aziz, Nuraini Nuraini, Hamidatul Latifah, Uril Bahruddin

  331-344

  • PDF