Hijriah: Loading...

Masehi: Loading...

Banda Aceh, Aceh, Indonesia 23111

Meningkatkan Prestasi Belajar Mufradat Melalui Strategi Index Card Match Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab

Authors

  • Irwandi Irwandi FTK UIN Ar-Raniry

DOI:

https://doi.org/10.22373/pjp.v4i2.178

Keywords:

Prestasi belajar, mufradat, index card match

Abstract

Bahasa Arab merupakan salah satu mata pelajaran yang diajarkan di Madrasah Ibtidaiyah. Salah satu faktor yang mempengaruhi berhasil tidaknya suatu pembelajaran adalah guru. Oleh karena itu, guru harus pandai memilih strategi yang tepat dan sesuai agar tujuan pembelajaran yang diharapkan dapat tercapai dengan maksimal. Salah satu alternatif yang digunakan adalah dengan menerapkan strategi Index Card Match dalam pembelajaran mufradat. Oleh sebab itu, penulis ingin mengkaji lebih jauh tentang "Meningkatkan Prestasi Belajar V Mufradat Melalui Strategi Index Card Match Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab.

References

Abdul Wahab Rosyidi, Media Pembelajaran Bahasa Arab, Malang: UIN-Malang Press, 2009.

Afenda Ratna, Implementasi Index Card Match dan Team Quiz Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlaq Kelas V MI Darut Taqwa, Malang: UIN Maulana Malik Ibrahim, Skripsi, 2009.

Azhar Arsyad, Bahasa Arab dan Metode Pengajarannya, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2004.

Baharuddin, dkk, Teori Belajar dan Pembelajaran, Jogjakarta: Ar-Ruzz Media, 2008.

Binti Faridatul Muashomah, Penerapan Strategi Reading Guide dan Index Card Match Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Tentang Akhlak Terpuji Pada Siswa Kelas V Madrasah Ibtidaiyah Negeri Cengkok Ngronggot Nganjuk, Malang: UIN Maulana Malik Ibrahim, Skripsi, 2009.

DEPDIKBUD, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Edisi II, Jakarta: Balai Pustaka, 1991.

Elizabeth B. Hurlock, Perkembangan Anak, Jilid I, Jakarta: Erlangga, 1999.

Handayani, (Online), diakses melalui situs: http://juntakmarganagmailcom.blogspot.com/2010/09/penerapan-strategi-belajar-aktif-tipe.html, 17 Maret 2012.

New Elgharybah, Mufradat, (Online), diakses melalui situs: http://elgharybah.blogspot.com/2011/05/mufradat.html, 26 Maret 2012.

Ngalim Purwanto, Psikologi Pendidikan, Bandung: Remaja Karya, 2007.

Nurmasyithah, Pembelajaran Bahasa Arab di Sekolah Dasar Negeri 19 Banda Aceh, Banda Aceh: IAIN Ar-Raniry, Skripsi, 2011.

Ramayulis, Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Kalam Mulia, 2008.

Roestiyah, Strategi Belajar Mengajar, Jakarta: Bina Aksara, 1989.

Slameto, Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya, Jakarta: Rineka Cipta, 1988.

Suharno, Pembelajaran Kosa Kata Bahasa Arab, (Online), diakses melalui situs: http://nanoazza.wordpress.com/2008/07/03/pembelajaran-kosakata-bahasa-arab/, 26 Maret 2012.

Suryosubroto, B., Proses Belajar Mengajar di Sekolah, Jakarta: Rineka Cipta, 1997.

Trianto, Mendesain Model Pembeljaran Inovatif-Progresif, Jakarta: Prenada Gramedia Group, 2011.

Ulumuddin, Metode Pembelajaran Mufradat, (Online), diakses melalui situs: http://ulumuddin-sangpencinta.blogspot.com/2011/04/metode-pembelajaran-mufradat.html, 30 April 2011.

Undang-Undang SISDIKNAS No. 20 Tahun 2003.

Zaki Al-Din 'Abd Al-Azhim Al-Mundziri, Ringkasan Shahih Al- Bukhari, Malaysia: Crescent News (KL) SDN BHD, 2004.

Downloads

Published

2015-06-30

Issue

Vol. 4 No. 2 (2015)

Section

Articles

License

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).