Vol. 3 No. 2 (2020): DAYAH: Journal of Islamic Education

Articles

• The Islamic Education Curriculum in the Sultanate of Oman: Integrating Diversity

  Anke Iman Bouzenita, Mohsin Nasser Al-Salimi

  121-141

  • PDF

• The Internalızatıon of Islamıc Values on Undergraduate Students through the Baıtul Arqam

  Noor Amirudin, Hasan Basri

  142-153

  • PDF

• Child Friendly Education and Its Implication in Establishing Humanist Teacher’s Profile: Considering ‘Abdullāh Nāshih ‘Ulwān’s Thought

  Naili Rohmah Iftitah, Siswanto Siswanto

  154-168

  • PDF

• Pendekatan Humanistik-Religius dalam Pembelajaran Fikih di Madrasah Aliyah Negeri 3 Pontianak, Kalimantan Barat, Indonesia

  Sukino Sukino, Erwin Erwin, Agus Maulidia

  169-193

  • PDF

• Studi Kritis terhadap Buku Siswa Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

  Achmad Maimun, Achmad Maimun

  194-212

  • PDF

• Analisis Upaya, Faktor Pendukung dan Penghambat Pembelajaran Alquran dan Hadis di Madrasah Tsanawiyah Kota Padang, Sumatra Barat, Indonesia

  Ahmad Lahmi, Aguswan Rasyid, Jummadillah Jummadillah

  213-229

  • PDF

• Problematika Pembelajaran Alquran di Kalangan Masyarakat Melayu Sambas, Indonesia (Analisis Kontrastif Titik Batas Fonem Bahasa Arab dan Melayu Sambas)

  Azmi Azmi, Bayu Suratman

  230-249

  • PDF

• Pendekatan Kognitif Sosial pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam

  Nelly Marhayati, Pasmah Chandra, Monna Fransisca

  250-270

  • PDF