Uslūb Reciprocal Teaching wa Istikhdāmuhā Litarqiyyah Mahārah al-Qirā'ah ‘inda al-Ṭalabah bi al-Madrasah Tsānawiyyah Babun Najah

Authors

Cut Nurul Ulfa UIN Ar-Raniry

DOI:

https://doi.org/10.22373/jie.v3i1.5488

Keywords:

Reciprocal Teaching, reading, Method

Abstract

The researcher chose this title due to her observation regarding the students at Babun Najah boarding school, that many of them less understanding about the text of Arabic and unable to an understanding about main information in it, and they still lack motivation and board in learning Arabic. Therefore, they need a special method to make them be easy in understanding Arabic texts, namely by using the Reciprocal Teaching model. The aim of this research is to know effectiveness of using the Reciprocal Teaching model to improve students’ ability in understanding Arabic texts. The method of this research is Quasi Experimental. Meanwhile, the population is all students in class XI IA 3 Babun Najah. And while the sample is all students in that class there are 32 students, In order to collect the data, the test (Pre-test and Post-test) was used as an instrument. The study results showed that; 1) The implementation of the Reciprocal Teaching model at Senior High School Babun Najah Banda Aceh was conducted in 4 steps, namely question generating, clarifying, predicting, and summarizing 2) The Use of the Reciprocal Teaching model improved students’ ability in understanding Arabic texts. It was shown by the result of the T-Test 10,5 that is bigger than the result of the Table Test 30,5, it is acceptable.

References

Ainin. Moch. Metodologi Penelitian Bahasa Arab. Malang: Hilal, 2007.

Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta, 2006.

Hidayah, Aniatul. Membaca Super Cepat. Cet I. Jakarta: Laskar Aksara, 2012.

Hurmaly, Tarcy. Seni & Strategi Membaca Cepat Tanpa Lupa. Cet. I. Yogyakarta: Sophia Timur Publisher, 2011.

Nuriadi. Teknik Jitu menjadi Pembaca Terampil. Cet I. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2008.

Sumardi, Mulyanto. Pengajaran Bahasa Inggris. Jakarta: Bulan Bintang, 1997.

Gie, The Liang. Cara Belajar yang Efesien. Yogyakarta: Pusat belajar ilmu berguna, 2002.

ابراهيم محمد عطا، المرجع في تدريس اللغة العربية، القاهرة: مركز الكتاب للنشر، 2006.

أحمد بدر، أصول البحث العلمي ومناهجه، الطبعة السادسة. كويت: وكلة المطبوعات عبد الله حرمي، 1982.

أحمد على مدكر، تدريس فنون اللغة العربية، جامعة القاهرة: دار الشواف، 1991.

أحمد فؤاد العليان، المهارات اللغوية (ماهيتها وطرائق تنميتها)، الطبعة الرابعة، الرياض: دار المسلم، 2010.

عبد العليم إبراهيم، في طرق التدريس الموجه الفنى لمدرسى اللغة العربية، مصر: دار المعارف، .1968

عثمان حسين، المطالعة للمستوى الأولى، بدون المدينة والمكتبة والسنة

فخر الدين عامر، طرق التدريس الخاصة باللغة العربية والربية الإسلامية، القاهرة: علم الكتب، 2000م.

محمحد عبد القادر أحمد، طرق تعليم اللغة العربية، الطبعة الأولى، القاهرة: مكتبة النهضة المصرة، 1979.

المصطفى الغلاييني، جامع الدروس العربية، بيروت، المكتبة العصرية، بدون السنة.

Downloads

Published

2020-01-06

Issue

Vol. 3 No. 1 (2020): DAYAH: Journal of Islamic Education

Section

Articles

Hijriah: Loading...

Masehi: Loading...